![\"\"](\"https:\/\/Lebenshilfe-Gues-ukcpok3l9w.live-website.com\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/Bild-Kind-Rollstuhl.jpg\")
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Integrative Kindertagesst\u00e4tte – Kita „Schnatterst\u00fcbchen“ in J\u00f6rdenstorf<\/h1>\n\n\n\n
Miteinander Leben, voneinander Lernen, aneinander Wachsen.<\/p>\n\n\n\n
Jedes Kind hat in unserer integrativen Kita die M\u00f6glichkeit, seine Pers\u00f6nlichkeit zu entfalten und seinen Platz in der Gemeinschaft zu finden.<\/p>\n\n\n\n
Kapazit\u00e4t<\/h2>\n\n\n\n\n- 110 Kinder (Gesamtkapazit\u00e4t)<\/li>\n\n\n\n
- 18 Krippenpl\u00e4tze<\/li>\n\n\n\n
- 48 Kindergartenpl\u00e4tze – davon 8 integrative Pl\u00e4tze<\/li>\n\n\n\n
- 44 Hortpl\u00e4tze<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Wir begegnen allen Kindern mit Achtung, Akzeptanz und Toleranz und vermitteln ihnen ein positives Selbstwertgef\u00fchl. Hier darf jedes Kind so sein, wie es ist.<\/p>\n\n\n\n
Sommerschlie\u00dfzeit<\/h2>\n\n\n\n
In den Sommerferien hat unsere Kita in der 4. und 5. Ferienwoche der Sommerferien<\/strong> in Mecklenburg-Vorpommern Betriebsferien. Sollten Sie in dieser Zeit keinen Urlaub nehmen k\u00f6nnen oder keine anderweitige Betreuung f\u00fcr Ihr Kind haben, so bitten wir um Abgabe der ausgef\u00fcllten Formulare, um eine bedarfsgerechte Betreuung abzusichern.<\/p>\n\n\n\nFormular Sommerschlie\u00dfzeit zur Bescheinigung durch Sorgeberechtigte und Arbeitgeber<\/a><\/p>\n\n\n\n
\n\n\n\nKonzeption<\/h2>\n\n\n\n
0 Der Tr\u00e4ger der Kindertageseinrichtung<\/a><\/p>\n\n\n\nA Die Kindertagesst\u00e4tte stell sich vor<\/h3>\n\n\n\n\n- Das Profil der Kindertageseinrichtung<\/a><\/li>\n\n\n\n
- Die Struktur der Kindertageseinrichtung<\/a><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
B Grundlagen p\u00e4dagogischer Arbeit und Ziele<\/h3>\n\n\n\n\n- Der Bildungsauftrag der Kindertageseinrichtung<\/a><\/li>\n\n\n\n
- Das Bild vom Kind<\/a><\/li>\n\n\n\n
- Die Beteiligung von Kindern<\/a><\/li>\n\n\n\n
- Die Rechte von Kindern<\/a><\/li>\n\n\n\n
- Die Rolle der Erzieherin<\/a><\/li>\n\n\n\n
- Die Ziele der p\u00e4dagogischen Arbeit<\/a><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
C Bildung und Erziehung<\/h3>\n\n\n\n\n- Die Bildungsbereiche<\/a><\/li>\n\n\n\n
- Stellenwert des Spiels<\/a><\/li>\n\n\n\n
- Beobachten und Dokumentieren<\/a><\/li>\n\n\n\n
- Planen<\/a><\/li>\n\n\n\n
- \u00d6ffnung innerhalb der Kita<\/a><\/li>\n\n\n\n
- M\u00e4dchen und Jungen<\/a><\/li>\n\n\n\n
- Inklusion und Vielfalt<\/a><\/li>\n\n\n\n
- Sexualit\u00e4t von Kindern<\/a><\/li>\n\n\n\n
- Gestaltung der R\u00e4ume<\/a><\/li>\n\n\n\n
- Gestaltung des Tagesablaufs<\/a><\/li>\n\n\n\n
- Regeln in der Kita<\/a><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
D \u00dcberg\u00e4nge- und Gesichtspunkte zu einzelnen Entwicklungsstufen<\/h3>\n\n\n\n\n- Kinder unter 3 Jahren<\/a><\/li>\n\n\n\n
- Kinder, die in die Schule kommen<\/a><\/li>\n\n\n\n
- Schulkinder<\/a><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
E Zusammenarbeit<\/h3>\n\n\n\n\n- Die Rolle der Leiterin<\/a><\/li>\n\n\n\n
- Zusammenarbeit im Team<\/a><\/li>\n\n\n\n
- Besprechung<\/a><\/li>\n\n\n\n
- Zusammenarbeit mit Praktikantinnen\/en<\/a><\/li>\n\n\n\n
- Zusammenarbeit mit dem Tr\u00e4gern<\/a><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
F Zusammenarbeit mit Eltern<\/h3>\n\n\n\n\n- Der \u00dcbergang von der Familie in die Kita – die Eingew\u00f6hnung<\/a><\/li>\n\n\n\n
- Erziehungspartnerschaft zwischen Erziehern und Eltern<\/a><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
G Kontakte der Kindertageseinrichtung<\/h3>\n\n\n\n\n- Zusammenarbeit mit anderen Kitas und mit Schulen<\/a><\/li>\n\n\n\n
- Kontakte zu anderen Institutionen und Betrieben<\/a><\/li>\n\n\n\n
- \u00d6ffentlichkeitsarbeit \/ Darstellung der Kindertagesst\u00e4tte nach au\u00dfen<\/a><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
H Qualit\u00e4tsentwicklung<\/h3>\n\n\n\n\n- Qualit\u00e4tskriterien und Qualit\u00e4tsinstrumente<\/a><\/li>\n\n\n\n
- Qualit\u00e4t gew\u00e4hrleisten: Gestaltung der Prozesse<\/a><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
Hortordnung<\/a><\/p>\n\n\n\nSchnatterst\u00fcbchen ABC<\/a><\/p>\n\n\n\n
\n<\/div>\n\n\n\n\nKontakt<\/h2>\n\n\n\n
Wir begegnen allen Kindern mit Achtung, Akzeptanz und Toleranz und vermitteln ihnen ein positives Selbstwertgef\u00fchl. Hier darf jedes Kind so sein, wie es ist.<\/p>\n\n\n\n
Sommerschlie\u00dfzeit<\/h2>\n\n\n\n
In den Sommerferien hat unsere Kita in der 4. und 5. Ferienwoche der Sommerferien<\/strong> in Mecklenburg-Vorpommern Betriebsferien. Sollten Sie in dieser Zeit keinen Urlaub nehmen k\u00f6nnen oder keine anderweitige Betreuung f\u00fcr Ihr Kind haben, so bitten wir um Abgabe der ausgef\u00fcllten Formulare, um eine bedarfsgerechte Betreuung abzusichern.<\/p>\n\n\n\n Formular Sommerschlie\u00dfzeit zur Bescheinigung durch Sorgeberechtigte und Arbeitgeber<\/a><\/p>\n\n\n\n 0 Der Tr\u00e4ger der Kindertageseinrichtung<\/a><\/p>\n\n\n\n Hortordnung<\/a><\/p>\n\n\n\n Schnatterst\u00fcbchen ABC<\/a><\/p>\n\n\n\n
\n\n\n\nKonzeption<\/h2>\n\n\n\n
A Die Kindertagesst\u00e4tte stell sich vor<\/h3>\n\n\n\n
\n
B Grundlagen p\u00e4dagogischer Arbeit und Ziele<\/h3>\n\n\n\n
\n
C Bildung und Erziehung<\/h3>\n\n\n\n
\n
D \u00dcberg\u00e4nge- und Gesichtspunkte zu einzelnen Entwicklungsstufen<\/h3>\n\n\n\n
\n
E Zusammenarbeit<\/h3>\n\n\n\n
\n
F Zusammenarbeit mit Eltern<\/h3>\n\n\n\n
\n
G Kontakte der Kindertageseinrichtung<\/h3>\n\n\n\n
\n
H Qualit\u00e4tsentwicklung<\/h3>\n\n\n\n
\n
\n<\/div>\n\n\n\nKontakt<\/h2>\n\n\n\n